1ère séance : Mardi 23 janvier 2024 animée par Christelle Giboulot

 Présentation de l'animatrice et de son parcours ; Présentation des élèves et cohésion du groupe ; Constitution de 3 ateliers pour un brainstorming :  chaque groupe d'élèves a apporté ses idées sur les thèmes de travail :

1- À qui et comment les éco-délégués peuvent-ils communiquer ?

- Communiquer aux élèves, aux personnels, aux surveillants, aux professeurs ;

- Grâce à des affiches, un diaporama au self diffusé sur l'écran du self, des panneaux à la Vie scolaire.

2- Citez des idées que les éco-délégués pourraient mener :

- Sorties pédagogiques d’une semaine : campement en montagne, en bateau pour la faune maritime ; 

- Visite d’une fabrique de vêtements ;

- Calculer l'empreinte carbone de l'établissement.

3- Qu’est-ce qu’un éco-délégué ?

- Personne vivante qui se soucie du Développement Durable, de la planète, qui veut parler, qui veut impacter sur le Développement Durable ; qui veut changer le monde ; Qui se soucie de l’écologie à son niveau d’élève

- Personne qui représente la classe, qui est élue

- Personne qui fait attention à son impact sur la planète.

Constitution de groupes de travail : groupe article de presse ; groupe diaporama rôle délégué ; groupe interview : Interview d’un éco-délégué et de Mme Grau, CPE ; groupe Logo (créé par les élèves).

2ème séance : Jeudi 07 mars 2024

Les objectifs de Développement Durable

Vidéo DD Kurioz et Alexis Telemaque https://www.youtube.com/watch?v=xFyQlgs1SOQ

Réflexion individuelle sur les objectifs : chacun a un ODD, une cible, des faits et des chiffres.

Synthèse : présentation de l’ODD aux autres élèves en 2 phrases.

Présentation du jeu : Biodiver’cité : jeu de rôles avec un animateur qui distribue la parole

• Acteurs autour de la commune
• Activité humaine
• Patrimoine
• On y habite ou on y travaille
• Personnages : maire, agriculteur, directeur de gîte, grande surface…
  
  A partir de ce jeu, comment l’adapter pour en créer un à l’échelle du lycée.

Scénarii possibles : Biodiver’Cité Scolaire

1.  ODD 2 Faim « zéro » Alimentation  / ODD12 : Consommation et production responsable / ODD 17 : Partenariats pour la réalisation des objectifs : Création d’un jour  par mois « Burger artisanal »  de l’ermitage à la cantine : partenariat avec les restaurateurs locaux / Valorisation des déchets alimentaires (Lutte contre le gaspillage alimentaire) : don aux associations et au Parc animalier des Angles, création d’un compost
2. ODD 4 : Education de qualité / ODD 9 : industrie, innovation et infrastructure : Création d’une  cité scolaire supplémentaire pour les sportifs avec des installations durables
3. ODD 7 énergie propre :  Installation de panneaux solaires sur les toits de la Cité scolaire. Réduire de moitié la consommation énergétique de l’établissement.

C'est le premier scénario qui a été choisi par les élèves. Le jeu devrait être finalisé par un groupe d'élèves lors de la séance de travail du 27 mai 2024.

3ème séance : mercredi 24 avril 2024

MATIN (Maison de la vallée à Eyne)

Thématique de l’eau avec 4 stands de 30 minutes.

1. Communauté de commune Pyrénées Cerdagne Saillagouse

Les bassins versants du Sègre.

1. Fédération de pêche (Millas)

La Têt ; Poissons d’eau douce des PO ; Coupe d’un cours d’eau.

1. « L’empreinte de l’eau » par la Maison de l’eau (du Boulou)

Site de référence (attention : en anglais seulement) : « Water footprint ».

1. Biodiversité, milieu et écosystème par la Maison de la Vallée (Eyne)

+ Exposition « Les insectes au secours de la planète ».

APRÈS-MIDI (Promenade à la vallée d’Eyne)

Observation de la faune et de la flore.