7 établissements (écoles et collège) avec 21 groupes-classes qui participent au 12^ème Défi Lecture :

• CM1 de Bourg-Madame (Florence DELIAS)
• CM2 de Bourg-Madame (Florence DELIAS)
• CM1 de Bourg-Madame (Marion AGGERI)
• CM2 de Bourg-Madame (Marion AGGERI)
• CM1 de Dorres
• CM2 de Dorres
• CM1 de Font-Romeu monolingue
• CM2 de Font-Romeu monolingue
• CM1 de Font-Romeu bilingue
• CM2 de Font-Romeu bilingue
• CM1 de Saint-Pierre-dels-Forcats (Cécile AUBRY)
• CM2 de Saint-Pierre-dels-Forcats (Cécile AUBRY)
• CM1 de Saint-Pierre-dels-Forcats (Marie ROYERE)
• CM2 de Saint-Pierre-dels-Forcats (Marie ROYERE)
• CM1 de Targasonne
• CM2 de Targasonne
• Une classe de 6^ème du Collège Cerdanya de Bourg-Madame
• 4 classes de 6^ème du Collège de Font-Romeu

Soit 8 groupes-classes de CM1, 8 groupes-classes de CM2 et  5 groupes-classes de 6^ème.

Sélection du 12ème Défi Lecture CM1/CM2/6ème des Hauts Cantons 

Comme l’an dernier, nous avons proposé d’adapter le nombre de livres lus en fonction du niveau. En conséquence, les élèves de CMI liront les 4 premiers livres de la liste, les élèves de CM2 liront les 5 premiers et les élèves de 6^ème liront les 6 livres proposés.

Rappel sur l’organisation du défi lecture :

Une fois que les élèves ont lu les livres en classe, ils vont répondre à 2 questionnaires en ligne, identiques pour toutes les classes, sur 2 semaines.

Chaque classe marquera des points à chaque questionnaire et le classement aura lieu à la fin du dernier questionnaire.

Cas particulier du livre « Récits fabuleux de la mythologie ». Cette année, nous retenons seulement 2 histoires sur lesquelles porteront les questions du Défi :

• Icare, l’homme-oiseau
• Orphée, l’amour qui veut braver la mort

Concours de dessins : 

• Dessins : 3 à 5 productions demandées par classe 

Attention, il est demandé un dessin original, pas de copie d’une 1^ère de couverture ou d’un dessin présent dans un des livres.

Relais d’écriture : 

Cette année, nous proposons un changement d’organisation. Il s’agira d’écrire un récit à plusieurs voix à la manière d’un « Livre dont vous êtes le héros ». Les classes de 6^ème de Mme Basso qui propose ce projet, écriront la situation initiale et l’élément perturbateur puis chaque classe participante écrira de son côté, de manière indépendante une péripétie dans un lieu défini de Cerdagne-Capcir pendant laquelle il s’agira de découvrir une lettre qui composera le mot final qui résoudra l’énigme ou l’enquête et qui donnera le choix d’aller à tel ou tel autre lieu en fin d’épisode. 

Le point positif est que le calendrier sera plus souple et n’imposera pas quelques jours d’écriture pour passer le relais à la classe suivante comme les années précédentes.

Ce projet devrait permettre de valoriser l’écriture de chaque passage en obligeant, quand le récit sera terminé, chaque élève à composer son aventure en fonction de ses choix à chaque fin de péripétie. La totalité des péripéties seront lues dans un ordre différent.

Calendrier du Défi Lecture :

• 1^er questionnaire : du 23 mars au 03 avril 2026 ;
• 2^ème questionnaire : du 06 au 16 avril 2026.